{"id":127,"date":"2015-07-20T10:31:24","date_gmt":"2015-07-20T10:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/taveracom.es\/aprendoahablar\/?page_id=127"},"modified":"2022-01-05T12:22:04","modified_gmt":"2022-01-05T11:22:04","slug":"filosofia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/taveracom.es\/aprendoahablar\/filosofia\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda"},"content":{"rendered":"

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\"filosofia\"<\/p>\n

Nuestros puntos de partida\u2026<\/strong><\/p>\n

La Consulta privada de Logopedia Aprendo a Hablar<\/em><\/strong> SL<\/em> nace en 2004<\/strong> al fusionarse la vocaci\u00f3n y experiencia de dos especialistas en audici\u00f3n, comunicaci\u00f3n, lenguaje y habla<\/strong>, del \u00e1mbito educativo<\/strong> (Magisterio Especialidad de Audici\u00f3n y Lenguaje) y cl\u00ednico<\/strong> (Logopedia), que nos hemos desarrollado juntas profesionalmente.<\/p>\n

Nuestro esfuerzo diario parte del respeto<\/strong> hacia el ni\u00f1@\/adolescente, como motor principal de su propio aprendizaje, y de la orientaci\u00f3n<\/strong> a sus padres para que puedan tomar decisiones sobre la intervenci\u00f3n que desean para su hij@.<\/p>\n

Por este motivo, nuestra atenci\u00f3n<\/strong> es individualizada<\/strong> y toma como referencia los antecedentes personales y familiares de cada caso; lo que nos va a permitir ajustar y readaptar su tratamiento a lo largo de todo el proceso y evitar que ellos agudicen otros problemas, que puedan aparecer, propios del estadio en el que se encuentren. Asimismo, nos posibilitan prevenir<\/strong> y\/o mitigar<\/strong> reacciones negativas que tambi\u00e9n puedan surgir de las propias dificultades presentes.<\/p>\n

Con el fin de poder priorizar los objetivos de trabajo y seleccionar las t\u00e9cnicas y materiales m\u00e1s apropiados para cada uno, comenzamos con una exhaustiva evaluaci\u00f3n<\/strong>; en la que si se detectan otras necesidades, al entender al ni\u00f1@\/adolescente dentro de su globalidad, se procede a derivarle<\/strong> al especialista<\/strong> competente.<\/p>\n

A lo largo del camino que recorremos, junto a ellos y sus familias, les dotamos de las herramientas<\/strong> necesarias para cada etapa evolutiva<\/strong>. Consideramos muy importante ayudarles a reconocer y valorar los hitos que ya han sido alcanzados y reajustar sus expectativas de los que est\u00e1n por conseguir; para que puedan disfrutar<\/strong> de todo el proceso desde sus logros<\/strong> personales.<\/p>\n

Durante la intervenci\u00f3n, se propicia el contacto<\/strong> con otros ni\u00f1@s de caracter\u00edsticas similares y con adolescentes y personas<\/strong> mayores que presentaron sus mismas dificultades<\/strong>. Con ello, tratamos de que se sientan comprendidos y que no piensen que son ellos solos los que necesitan aprender de una forma diferente. Asimismo, les ayudamos a visualizar<\/strong> el esfuerzo<\/strong> dentro de un objetivo alcanzable<\/strong>.<\/p>\n

Por otro lado, conocer a referentes adultos, les facilita imaginarse en el futuro; deslig\u00e1ndose del momento actual, en el que todo lo entienden como trabajo y no como un aprendizaje significativo<\/strong> que tiene una aplicaci\u00f3n<\/strong> para ser feliz en la vida.<\/p>\n

Este camino finaliza<\/strong> cuando cada uno ha interiorizado <\/strong>las herramientas<\/strong> que le permitan desarrollar al m\u00e1ximo sus potencialidades<\/strong> y afrontar el aprendizaje con ilusi\u00f3n y de la manera m\u00e1s aut\u00f3noma posible para la consecuci\u00f3n de su \u00e9xito personal.<\/p>\n

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