{"id":192,"date":"2015-07-20T13:45:59","date_gmt":"2015-07-20T13:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/taveracom.es\/aprendoahablar\/?page_id=192"},"modified":"2022-01-05T12:33:01","modified_gmt":"2022-01-05T11:33:01","slug":"la-domadora-de-letras","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/taveracom.es\/aprendoahablar\/la-domadora-de-letras\/","title":{"rendered":"La domadora de letras\u2026"},"content":{"rendered":"

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\"gam\"<\/a>\u2026 Cuando era aprendiz no consegu\u00eda dominar las letras y no lograba encerrarlas dentro de la pauta de su cuadernillo de escritura. \u00a1Siempre se sal\u00edan de los renglones! Eran demasiado estrechos y sus letras\u2026 \u00a1demasiado GRANDES! No alcanzaba a formarlas, unas detr\u00e1s de otras, perfectamente alineadas.<\/p>\n

La profesora se las borraba y borraba y ella se pon\u00eda m\u00e1s y m\u00e1s nerviosa. Entonces, con la intenci\u00f3n de poder controlar mejor sus trazos, apretaba con mayor fuerza el lapicero. Sin embargo, el resultado final era a\u00fan peor y, como la goma ya no las pod\u00eda hacer desaparecer, la Srta. D\u00aa Mar\u00eda le arrancaba la hoja sin ning\u00fan escr\u00fapulo. \u201c\u00a1\u00a1NOOO!! \u00a1Con el esfuerzo que me hab\u00eda costado\u2026 y el dolor de mano que tengo\u2026!<\/em>\u201d, pensaba la peque\u00f1a aprendiz. Mientras, cabizbaja y desasosegada, volv\u00eda a su pupitre; escuchando, de fondo, la voz de su maestra que le dec\u00eda: \u201c\u00a1Y que las letras se den la mano<\/em>!\u201d<\/p>\n

Sus trabajos nunca eran exhibidos en las paredes de clase\u2026 Su letra era demasiado fea para ense\u00f1arla\u2026 Adem\u00e1s, los mayores no ten\u00edan tiempo para pararse a descifrarla y descubrir qu\u00e9 se escond\u00eda detr\u00e1s de ella\u2026<\/p>\n

El des\u00e1nimo terminaba venci\u00e9ndola porque, adem\u00e1s, las dificultades aumentaban\u2026 Tan pendiente tuvieron a su cerebro de la forma de las letras, que no le hab\u00edan permitido detenerse en reconocer las graf\u00edas m\u00e1s dif\u00edciles y empez\u00f3 a cometer muchas faltas. As\u00ed que ahora le obligaban a copiar, copiar y copiar\u2026 \u201cCopia 10 veces<\/u> en rojo<\/strong><\/span> las palabras mal escritas<\/em>\u201d, era la leyenda con la que terminaban todos sus ejercicios. Ella obedec\u00eda y repet\u00eda, repet\u00eda y repet\u00eda\u2026 As\u00ed, las 10 veces que le mandaban pero los errores, en vez de corregirse, se multiplicaban; lo que terminaba por paralizarla.<\/p>\n

Su madre, sabiendo que guardaba muchas cosas que contar a los dem\u00e1s, se puso a trabajar con ella para encontrar la herramienta que necesitaba. Todas las tardes despu\u00e9s del colegio, tras resolver sus deberes (daba igual que fuera Navidad, Semana Santa o vacaciones de verano), se pon\u00edan manos a la obra. Al principio fue duro porque, mientras sus hermanas se iban a jugar, ella se quedaba sentada con su <<CUADERNO DE DICTADOS<\/em>>>.<\/p>\n

\"frase\"La tarea podr\u00eda haber sido muy ardua pero, sin ser consciente de ello, su madre consigui\u00f3 (a trav\u00e9s de los peque\u00f1os relatos que, primero le hac\u00eda leer y luego le dictaba) despertar su imaginaci\u00f3n y motivarla por superar sus dificultades. \u00a1Consigui\u00f3 que perdiera el miedo a equivocarse!<\/p>\n

Ella empez\u00f3 a representar en su cabeza las historias que le\u00eda y a figurarse las palabras como dibujos que despu\u00e9s pod\u00eda reproducir con letras bien escritas. Poco a poco, las faltas de ortograf\u00eda fueron disminuyendo y su escritura se volvi\u00f3 m\u00e1s \u00e1gil. Su mente pudo abrirse de nuevo y empez\u00f3 a dejar que sus pensamientos volvieran a salir.<\/p>\n

Lleg\u00f3 a 3\u00ba de E.G.B y la nueva profesora, la Srta. Rosa, supo escuchar lo que ten\u00eda que contar. Le ayud\u00f3 a expresar por escrito sus ideas, para que pudiera compartirlas con sus compa\u00f1eros y el resto de profesores; para que pudiera compartirlas con el mundo,…<\/p>\n

\u00a1Ahora sus trabajos se expon\u00edan en las paredes de clase y tambi\u00e9n en las del pasillo!<\/p>\n

Al sentirse valorada por lo que era, y sin darse cuenta, su letra se fue transformando en bonitas formas que hoy todo el que las lee admira; sobre todo, por lo que esas formas han conseguido transmitir (conocimiento, experiencia, esperanza, reflexi\u00f3n, amor, …).<\/p>\n

\u00a1GRACIAS MAM\u00c1!<\/strong><\/p>\n

\u00a1NO TENG\u00c1IS MIEDO A EQUIVOCAROS!<\/strong>
\n LOS ERRORES TIENEN UN VALOR MUY IMPORTANTE,<\/strong>
\n NOS ENSE\u00d1AN ALGO QUE NO SAB\u00cdAMOS.<\/strong><\/p>\n

G.A.M.<\/p>\n

 
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